jueves, 12 de junio de 2014


“Una ciudadanía responsable, participativa, informada, critica, deliberativa, congruente en su actuar, consciente tanto de sus derechos como de sus deberes”


Ser ciudadano implica pertenecer a una comunidad política en la cual tienes una serie de derechos que garantizan igualdad y protegen las libertades individuales y la participación política. También ser ciudadano exige acción, pues significa el ejercicio responsable de los derechos y el cumplimiento de las obligaciones.

Para ejercer la ciudadanía es fundamental la educación cívica, que nos permite estar informados, entender la realidad social y política y estimular la reflexión crítica sobre las condiciones que se lleva a cabo la acción ciudadana.

En México formalmente la ciudadanía se alcanza a los dieciocho años, es decir, a la mayoría de edad, es muy importante que niños y adolescentes se despierte el sentido de pertenencia a una comunidad con la cual se tienen responsabilidades.

Educar para la ciudadanía tiene que ver con saber que mis acciones y decisiones repercuten en la actividad y en la vida de otras personas.


                        " Distinción de diversos tipos de nomas en la vida diaria"
 
El sistema de normas, reglas o deberes que regula las acciones de los individuos entre sí es lo que llamamos moral. Ésta, entonces, exige el cumplimiento de aquellas normas, que se vuelven deberes morales adquiridos.

Tipos de normas:

Las normas sociales pueden ser clasificadas según diversos criterios, uno de los más habituales es agruparlas dentro de sistemas normativos según el grado de la sanción que se aplica al infractor. Con este sistema obtenemos una clasificación de los comportamientos desviados según su gravedad:

Normas penales: son las recogidas en el código penal, que representa el núcleo duro de cualquier sistema social. Recoge las normas que tutelan los bienes fundamentales del grupo social (la vida, la propiedad, las instituciones…). El incumplimiento de estas es un delito, y convierte al autor en delincuente. Conlleva el tipo de sanción más grave: la pena.

Normas jurídicas: son las normas contenidas en reglamentos u ordenamientos, su violación es un acto ilícito y conlleva sanciones de tipo pecuniario o administrativo.
 
Normas sociales: es un amplio grupo de normas socialmente reconocidas, como la moda, la tradición, los usos y costumbres, etc. Su incumplimiento no implica una sanción institucionalizada, aunque si algún tipo de recriminación o reproche social. En las últimas décadas existe la tendencia a re conceptualizar estos comportamientos de desviados en diversos

Moral individual: son las normas autoimpuestas, del tipo no comeré nunca en un McDonald’s. Incumplirlas tiene escasa relevancia social, pero puede ser calificado como hipocresía.
 
 

martes, 10 de junio de 2014

ÁMBITOS DE REFLEXIÓN Y DECISIÓN SOBRE EL FUTURO PERSONAL

DECISIÓN PERSONAL


EJERCICIOS DE TOMA DE DECISIONES Y PROSPECTIVA EN DIVERSOS ÁMBITOS DEL PROYECTO DE VIDA: LA PERSONA QUE QUIERO SER EN LA FAMILIA, LA ESCUELA, CON LOS AMIGOS Y EN LA COMUNIDAD

EJERCICIOS DE TOMA DE DECISIONES Y PROSPECTIVA EN DIVERSOS ÁMBITOS DEL PROYECTO DE VIDA: LA PERSONA QUE QUIERO SER EN LA FAMILIA, LA ESCUELA, CON LOS AMIGOS Y EN LA COMUNIDAD

Cuando queremos desarrollar una habilidad es necesario practicar continuamente para poder alcanzar un buen desempeño.
En el continuo aprendizaje de nuestra vida, es necesario ejercitarnos en la toma de decisiones, practicar cada vez que se presente una oportunidad de decidir, por que ésa es la ase sobre la que vas a construir tu proyecto de vida.
Trazarse un proyecto de vida, no es nada fácil, muchos aspectos interinen, algunos de ellos depende directamente de ti pero muchos otros dependen de otros, del entorno social y circunstancias.
Lo que te toca a ti en este proceso es, principalmente, saber o que quieres y luego aprender a decidir.
Tener un proyecto de vida es fundamenta para tener un rumbo, para que nuestra vida tenga sentido. Si no tienes un ideal claro respecto lo que quieres que sea tu vida, esto te ayuda a caminar y a no darte por vencido en los momentos difíciles que nadie puede evitar.
La vida no se puede tomar a la ligera, se trata de poder decidir que actitud tomamos frente a ellas.


TOMA DE DECISIONES INFORMADA Y APEGADA A PRINCIPIOS ÉTICOS

TOMA DE DECISIONES INFORMADA Y APEGADA A PRINCIPIOS ÉTICOS 

La toma de decisiones se define como la selección de un curso de acciones entre alternativas, es decir que existe un plan un compromiso de recursos de dirección o reputación.
Sin embargo la toma de decisiones es sólo un paso de la planeación ya que forma la parte esencial de los procesos que se siguen para elaboración de los objetivos o metas trazadas a seguir. Rara vez se puede juzgar sólo un curso de acción, porque prácticamente cada decisión tiene que estar engranada con otros planes.
Las personas que actúan o deciden racionalmente están intentando alcanzar alguna meta que no se puede lograr sin acción. Necesitan comprender en forma clara los cursos alternativos mediante los cuales se puede alcanzar una meta de acuerdo a las circunstancias y limitaciones existentes. Se necesita también la información y la capacidad para analizar y evaluar las alternativas de acuerdo con la meta deseada.



EL PAPEL DE LA INFORMACIÓN EN LAS DECISIONES SOBRE EL FUTURO PERSONAL

EL PAPEL DE LA INFORMACIÓN EN LAS DECISIONES SOBRE EL FUTURO PERSONAL 

En lo referente a las decisiones, la información juega un papel fundamental. Ahora el acceso a ella es más fácil y rápido, y por eso mismo, así como podemos encontrar información verídica y valiosa, podemos también encontrar información falsa o dañina. Por eso, es importante aprender a distinguir la información que nos conviene de la que no, de acuerdo con nuestros valores éticos y cívicos. La información es el cimiento de una decisión, mas no lo es todo; la información no es necesariamente conocimiento. Uno mismo la transforma en conocimiento aplicando la inteligencia, el criterio y el sentido común.

La información es una parte fundamental en la elaboración de un proyecto de vida. Un proyecto de vida es la planeación del futuro, lo que deseas ser, considerando la realidad en la que te desarrollas. Este proyecto de vida se puede realizar si se toman las decisiones adecuadas.



IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN DIVERSAS SITUACIONES Y ÁMBITOS DONDE SE PARTICIPA

IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN DIVERSAS SITUACIONES Y ÁMBITOS DONDE SE PARTICIPA 

Es importante tomar en cuenta el escenario social cuando estemos planeando nuestro futuro. El escenario social se desempeña en la igualdad de oportunidades para el desarrollo personal, laboral y ciudadano. Esto consiste en sumar los esfuerzos, voluntades y acciones de gobernantes, sociedad, organismos para que hombres y mujeres, tengan la posibilidad necesaria para su desarrollo pleno, trabajo, o dignidad acceso a servicios de salud de calidad, planteándose desde la educación básica y superior.
En las decisiones sobre el futuro los factores personales son de suma importancia, también en verdad que debemos olvidar que nuestra vida transcurre dentro de una situación de realidades sociales, o escenario social.




IDENTIFICANDO ESTILOS DE VIDA SANOS

IDENTIFICANDO ESTILOS DE VIDA SANOS 

Definidos como los procesos sociales, las tradiciones, los hábitos, conductas y comportamientos de los individuos y grupos de población que conllevan a la satisfacción de las necesidades humanas para alcanzar el bienestar y la vida.
Los estilos de vida son determinados de la presencia de factores de riesgo y/o de factores protectores para el bienestar, por lo cual deben ser vistos como un proceso dinámico que no solo se compone de acciones o comportamientos individuales, sino también de acciones de naturaleza social.
En esta forma podemos elaborar un listado de estilos de vida saludables o comportamientos saludables o factores protectores de la calidad de vida como prefiero llamarlos, que al asumirlos responsablemente ayudan a prevenir desajustes biopsicosociales - espirituales y mantener el bienestar para generar calidad de vida, satisfacción de necesidades y desarrollo humano.

Algunos de estos factores protectores o estilos de vida saludables podrían ser:
-      Tener sentido de vida, objetivos de vida y plan de acción.
-      Mantener la autoestima, el sentido de pertenencia y la identidad.
-      Mantener la autodecisión, la autogestión y el deseo de aprender.
-      Brindar afecto y mantener la integración social y familiar.
-      Tener satisfacción con la vida.
-      Promover la convivencia, solidaridad, tolerancia y negociación.
-      Capacidad de autocuidado.
-    Seguridad social en salud y control de factores de riesgo como obesidad, vida sedentaria, tabaquismo, alcoholismo, abuso de medicamentos, estrés, y algunas patologías como hipertensión y diabetes.
-      Ocupación de tiempo libre y disfrute del ocio.
-      Comunicación y participación a nivel familiar y social.
-      Accesibilidad a programas de bienestar, salud, educación, culturales, recreativos, entre otros.
-      Seguridad económica.

La estrategia para desarrollar estos estilos de vida saludables es en un solo término el compromiso individual y social convencidos de que sólo asi se satisfacen necesidades fundamentales, se mejora la calidad de vida y se alcanza el desarrollo humano en términos de la dignidad de la persona.


APRENDER A TOMAR DECISIONES PARA UNA VIDA PLENA

APRENDER A TOMAR DECISIONES PARA UNA VIDA PLENA

Cuando te encuentres ante la necesidad de tomar una decisión, es necesario que consideres una gran cantidad de variables si es que quieres tener mayores posibilidades de elegir la correcta, debes saber que en la vida existe una "regla de oro": las desiciónes incorrectas siempre nos conducirán a tener que enfrentar consecuencias difíciles y aveces irreversibles.
Cuando una persona es menor de edad, con frecuencia su conducta o acciones se guían por el consejo de sus mayores, aún no cuenta con todos los elementos para poder identificar la mejor decisión.
Al llegar la adolescencia, nuestro desarrollo mental nos permite considerar un mayor número de variables y analizar cada situación, incluso aquellas que requieran comprender conceptos abstractos; a pesar de esto, aún no se cuenta con un elemento importantísimo: la experiencia.
Una de las alternativas es usar un sistema, un esquema mental que te permita organizar toda la información para entenderla y así poder decidir mejor, consiste en tratar de imaginar los diversos escenarios y las posibles consecuencias a que te podría llevar tu elección. Es importante que intentes contar con varios escenarios sobre lo que te importa decidir, pues cuando sólo se considera una alternativa existen más probabilidades de que creas que tu camino se ha cerrado y no siempre es así.






LAS EXPECTATIVAS DE LOS DEMÁS: FAMILIA, AMIGOS, ESCUELA, COMUNIDAD

LAS EXPECTATIVAS DE LOS DEMÁS: FAMILIA, AMIGOS, ESCUELA, COMUNIDAD 

Las expectativas son los anhelos y esperanzas que tienes de manera personal, en ocaciones incluso  colectivas, para lograr algo concreto o especifica en cualquiera de los ámbitos en que te desarrollas. 
Todos los seres humanos somos sociales por naturaleza, nacemos y crecemos en un ambiente familiar, en una sociedad, en un país y participamos activamente modificando nuestro ambiente, al mismo tiempo que este también nos determina.
Sentir que perteneces a tu familia, a tu grupo de amigos, a tus compañeros de escuela y a tu comunidad es importante por que generas vínculos que te unen a cada uno de los integrantes de estos grupos sociales y, así como te creas expectativas sobre los miembros de tu familia y de la sociedad en general, ellos también las crean y esperan algo de ti.


ÁMBITOS DE REFLEXIÓN Y DECISIÓN SOBRE EL FUTURO PERSONAL

ESCENARIOS Y ÁMBITOS DE REALIZACIÓN PERSONAL: ESTUDIO, TRABAJO, RECREACIÓN Y EXPRESIÓN 

El desarrollo armónico e integral de un ser humano es un proceso que se compone de diversos aspectos que vinculados equitativamente y que llevan al individuo a un bienestar físico y mental. Depende los ámbitos en los cuales se desenvuelve. Una persona es a la vez pofesionista, pareja, creyente de una religión, miembro de un partido político, entre otras actividades que llevan al individuo a tener sus propias formas de identidad. Todas esas formas son las que permiten constituir su individualidad y realizarse personal mente. 
La realización personal implica la libertad para dar expresión a las diversas formas de identidad. Una persona que se impedida a elegir su profesión, su pareja, su religión o su preferencia política, no se ha realizado personalmente de manera plena. 
Aun que es derecho de cada persona decidir sobre los objetivos y métodos que integran su realización personal, lo hace de manera distinta en cada ámbito.  


lunes, 9 de junio de 2014

LAS REGLAS Y NORMAS EN DIVERSOS ÁMBITOS DE LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES.


Norma social es una regla que se debe seguir o a la que se deben ajustar las conductas, tareas y actividades del ser humano

Tipos de normas
Las normas sociales pueden ser clasificadas según diversos criterios, uno de los mas habituales es agruparlas dentro de sistemas normativos según el grado de la sanción que se aplica al infractor. Con este sistema obtenemos una clasificación de los comportamientos desviados según su gravedad:

Normas penales: son las recogidas en el código penal, que representa el núcleo duro de cualquier sistema social. Recoge las normas que tutelan los bienes fundamentales del grupo social (la vida, la propiedad, las instituciones…). El incumplimiento de estas es un delito, y convierte al autor en delincuente. Conlleva el tipo de sanción mas grave: la pena.


Normas jurídicas: son las normas contenidas en reglamentos u ordenamientos, su violación es un acto ilícito y conlleva sanciones de tipo pecuniario o administrativo.


Normas sociales: es un amplio grupo de normas socialmente reconocidas, como la moda, la tradición, los usos y costumbres, etc. Su incumplimiento no implica una sanción institucionalizada, aunque si algún tipo de recriminación o reproche social. En las ultimas décadas existe la tendencia a reconceptualizar estos comportamientos de desviados en diversos

LOS ADOLESCENTES ANTE LOS RETOS Y PROBLEMÁTICAS DEL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL.

Hoy vivimos en un mundo que se transforma rápidamente, los avances tecnológicos han permitido que los seres humanos se comuniquen de manera instantánea a pesar de la distancia. Ahora la información no es privilegio de unos pocos, la sociedad se organiza mejor y reclama lo que es justo. Sin embargo no todo es dicha y felicidad, hoy vivimos en un mundo donde se cometen actos de violencia, de injusticia y de maldad mayores que en otras épocas.
      A pesar de la comunicación muchas personas se sienten solas, a pesar de la lucha por la justicia cada día nos enteramos de hechos de corrupción e impunidad o abuso de autoridad que a todos nos molesta, hay riqueza desmedida para pocos y pobreza extrema para muchos, se lucha por defender la tierra mientras contaminamos sin medida. 

En esta situación ¿cuál es la participación de los adolescentes ante los retos y problemas del entorno?





características de las sociedades contemporáneas:
  • Interconexión en todo el planeta: todos están comunicados gracias al avance tecnológico.
  • Transformación de la vida cotidiana.
  • Mejoras en las condiciones y esperanza de vida.
  • Alfabetización al alcance de todos
  • Ruptura de equilibrio natural
  • Predominio de empresas multinacionales y trasnacionales
  • Globalización de mercados financieros
  • Estilo de vida hedonista: importa mucho el placer y la gratificación inmediata.
  • Aumento de asociaciones terroristas
  • Fervor religioso en sociedades nacionalistas
  • Violencia de género
  • Economía neoliberal que mantiene a gran parte de la población en la pobreza.